La Patarrona

No sé quién se inventó lo de La Patarrona, sé que lo hacen en montón de colegios y nosotros llevamos muchos años recibiendo su visita. La hemos disfrutado mucho, nos lo pasamos verdaderamente bien y sacamos mucho partido de ella. A lo largo de los años nos ha mandado escribir cartas, libros colectivos en los que aparecían diferentes biografías, detalles de su vivienda,comida, vestimenta etc... La hemos mandado de viaje y no ha dado la oportunidad de preguntar sobre Santa Lucia, Singapur, Tonga,Australia etc...En otra ocasión la mandamos en globo y un chico nos escribió que la había encontrado en Villalar. Nos manda hacernos nuestros propios disfraces sin comprar nada,aprovenchando el material de nuestro "recycling point". Es muy mandona pero si seguimos sus instrucciones durante toda la semanan nos viene a ver el viernes antes de Carnaval. Nos hemos esforzado y siempre hemos conseguido su visita, veremos a ver este año.

                                                                                      Esto fue el curso pasado con la primera orden de La Patarrona. Nos dijo que teníamos que llevar algo en la cabeza y que fuera egipcio. Nos vino muy bien porque así lo pudimos usar en la comida egipcia de final de curso.

Esta es la clase de Macarena con el atuendo completo

La Patarrona nos contó cuentos,bailamos y nos habló del tercer ojo de las maestras

                                                                                         

      

Preparando el viaje en globo

Disfruta con la fruta

 

"Disfruta con la fruta" es la campaña que hemos llevado a cabo cuatro clases del cole durante el primer trimestre.
 Se trata de tomar fruta a la hora del almuerzo, eso da un punto verde y no hay que traer chuches porque eso da punto rojo y por lo tanto resta. Es una competición entre las cuatro clases a ver quien consigue más puntos en un mes. Se pican y mucho, pero en este caso nos viene bien: a los pocos días han desaparecido los chuches. Nadie se atreve ya a llevarlos.

Los primeros ganadores fuimos los de 4ºA y había que inventarse un premio: organizamos una verdadera fiesta de la fruta. Primero hicimos cuadros con la fruta que habíamos llevado, después cogimos nuestras obras de arte y desfilamos por todo el colegio, fue muy divertido y nos aplaudieron en todas las clases. Por último, nos comimos la fruta. Muchos hicieron grandes descubrimientos: la granada y el kiwi tuvieron mucho éxito.

Jose y Dani nos enseñan su gusano

 
En la merienda que preparamos el último día de clase les pregunté que querían que llevara yo, y, ¡me pidieron granadas y kiwis!

Teatro

Llevo ya cuatro o cinco cursos  haciendo una obra de teatro con los niños y niñas de mi clase.Al principio empecé muy tímidamente porque me daba mucho miedo no ser capaz de sacar adelante la actividad ya que no tengo las aptitudes ni los conocimientos necesarios para enseñar hacer teatro en condiciones. Sin embargo, creo que la actividad es muy positiva por un montón de aspectos y los resultados hacen que realmente merezca la pena el esfuerzo.La "etiqueta" que pueda tener cada niño/a para sus compañeros desaparece y niños/as que eran calificados de torpes pasan a ser los héroes o heroinas de la clase porque sin ellos/as no podría salir adelante la obra.Se reduce el absentismo ya que están totalmente involucrados en una tarea de grupo y son conscientes de su responsabilidad.Se practica la expresión escrita, generalmente escribimos la obra en clase o por lo menos creamos personajes nuevos para adaptarla a nuestras características y preferencias. Escribimos las invitaciones  utilizando diferente registros de la lengua dependiendo de  nuestros destinatarios : familias, niños/as de infantil, director provincial, periodistas etc...Se trabaja la memorización, la  lectura y la expresión oral. Las familias nos hacen los decorados y se estrecha más la relacion con el colegio.Tanto el decorado como los disfraces se hacen con material de nuestro "Recycling point" La superación diaria de los pequeños fallos y el extraordinario exito final (nuestro público es muy agradecido) supone una inyección de autoestima. 
 Este curso he adaptado un libro precioso: " Vida  y aventuras de Santa Claus". Esta escrita por el autor de "El mago de Oz":  L. Frank Baum.                                                          

  Nervios antes de levantarse el telón.

Claus adulto

Ryl

Uno de los árboles narradores

 

Las elecciones

Se le ocurrió a mi compañera Macarena el curso pasado. Tenía que dar las instituciones locales y no sabía como atacar el tema. Le parecía un rollo a ella, imaginate a los niños/as. Entonces le llegó la brillante idea: hacer una elecciones reales. Era un momento muy favorable porque teníamos las elecciones municipales y autonómicas ,en la mayor parte del país , en aquella época. La actividad resultó un éxito total. Este curso me tocaba a mi el mismo tema y también había elecciones esta vez eran generales. La verdad es que me daba mucha pereza, estaba tan saturada y desilusionada con las elecciones reales que no me apetecía empezar con lo mismo en el cole pero decidí dejarme llevar por el entusiamo de Macarena. Y me alegro muchísimo porque ha sido una actividad muy interesante.
Siguiendo sus instrucciones los niños/as de mi clase formaron sus partidos políticos. Tuvimos incluso una escisión de un partido. Después de ponerse de acuerdo en los puntos que iban a utilizar en la campaña, elaboraron trípticos con su programa electoral, un discurso para la campaña, maquetas para ilustrar sus ideas, carteles... Mandamos videos y fotos a los que iban a votar por correo:nuestros amigos del colegio Ponce de León.Convocamos por correo a los que tenían que formar la mesa electoral. También tuvimos un jefe de prensa por cada partido.
El día de las elecciones fue emocionante. Teniamos todo lo que necesitabamos: cabinas,urna, sobres, seguridad,mesa electoral.¡Hasta hicimos un acta!
El día de las elecciones fue muy emocionante

Campaña electoral

Explicando el programa electoral con las maquetas

Haciendo fotos para los carteles para la campaña


Cartel del partido "la salvación"
Repartiendo los trípticos donde se explica el programa electoral


Día de las elecciones
Escogiendo papeleta





Macarena vota



Hay que encontrar a Josito para que pueda votar
Llega el momento del recuento. ¡No se pueden olvidar los votos que nos llegaron por correo!

La presidenta de la mesa comunica los resultados.

Si comienzo el blog titulándolo "Como ser tutora de 4º de primaria y no morir en el intento" no resultaría nada original pero sería bastante real. También podría empezar con un fragmento del "Pequeño Nicolás". Absolutamente todos los días me acuerdo de aquella maestra a la que quieren tantísimo y nunca entienden porqué se enfada.
Me propongo contar las diferentes actividades que han ido surgiendo y al final han resultado todo un éxito.